Saturday, December 14, 2013

Tuesday, December 3, 2013

おはようございます!

おととい 私は プリンストンに かえりました。

とても うれしくて、げんきです!
しちがつ じゅうよっかから じゅういちがつ にじゅうよっかまで ニュージャージーに いました。でも、サンクスギビングの休みに うちに かえりました!
私のおとさんと ともだちに あいました!

今、じゅぎっうが ふたたび(again) はじまます!

Tuesday, November 5, 2013



MISSION REPORT

ASSIGNMENT:          "PRONUNCIATION EXERCISE"

STATUS:          "COMPLETE"

REPORT:      MANY RANDOM CONVERSATIONS WITH CLASSMATES / NATIVE SPEAKERS /  UPPERCLASSMAN WERE HELD
ALL LANGUAGE TABLES WERE ATTENDED

CONCLUSION:          "SUCCESS"



NEXT ASSIGNMENT, IF YOU SO CHOOSE TO ACCEPT IT.
          INCREASE COMPLEXITY OF CONVERSATIONS
          CONTINUE TO ATTEND THE LANGUAGE TABLES
          SHADOW MORE




おはよう!!!

わたしは にちようびに プリンストンに かえりました。

あきやすみは ニューヨークと DCに いきました。

   ニューヨークのブルックリンに こうこうがくせいを おしえました(taught)。
https://www.google.com/search?q=ballroom&espv=210&es_sm=119&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ehV5UrTuHdS3sATHvYEg& ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1163&bih=661#es_sm=119&espv=210&q=brooklyn&tbm=isch&facrc=_&imgdii=_&imgrc=vVj773wMCBIzqM%3A%3BNoCh3Zq_J9ErMM%3Bhttp%253A%252F%252Fc303689.r89.cf1.rackcdn.com%252Fcontent%252Fimages%252Fborough%252F1%252FBrooklyn_Real_Estate_12.jpg%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.blocksy.com%252Fnyc%252Fborough%252F1-real-estate-brooklyn%252Fsales%3B800%3B600


   DCに バールーマを しました。
http://summergoddess-01.thoughts.com/posts/ballroom-dancing-jazz-and-food

たのしかったです。
 
じゃね、

ライス クリスティーナ

Sunday, October 20, 2013

こんばんわ。
 
せんじゅまつ わたしは くじに おきました。そして ラヒジさん と わたしは  ラボに いきました。そして ルームメート と わたしは ハリーポッターを    みました。ひるごはんを たべまとべませんでした。でも じゅにじはんに ダイランでからてを しました。そして べんきょうしました。そして べんきょうしました。

デクスターズ ラボ デクスターズラボ レーザーラボ
http://www.cartoon.co.jp/cnp_games/view/0047



こんしゅう テストガ あります。あにめを みません。まんがを よません。    ぶつりがくとすうがくとにはんごをべんきょうします。
 
でも つぎしょう わたしは ニョーヨークのブルックリンに いきます。

さようなら。
ライス クリステイーナ


Monday, October 7, 2013


  MISSION: IMPROVE JAPANESE

                                                   IF YOU SO CHOOSE TO ACCEPT IT.

INCREASE SPEED UNTIL IT NATURAL AND FLUID WITH NO PAUSES.
PRONOUNCE CONSTANTS CLEARLY.


STAGE ONE: HAVE A CONVERSATION WITH A CLASSMATE FOCUSING ON SPEAKING WITHOUT PAUSING AND ENUNCIATING ALL CONSONANTS.